CULTURA EMPRENDEDORA: ficha de Fundador

Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con la película:

1. Haz un breve resumen del film. (10 líneas)
2. Explica en qué consiste una franquicia.
3. Cita tres ventajas y tres inconvenientes para el franquiciado.
4. Cita tres ventajas y tres inconvenientes para el franquiciador.
5. Explica cuatro maneras de mejorar la productividad que hemos visto en clase y que McDonald´s aplicara en la película.
6. En la peli salen restaurantes de comida rápida clásicos de los años 50. Indica tres diferencias que, a tu juicio, hicieron más competitivo a McDonald´s.
7. Describe detalladamente el “producto” que ofrece McDonald´s en la actualidad.
8.  Investiga (busca en mcdonalds.es) …
1. ¿cuál es la inversión que debe realizar un franquiciado en McDonalds?
2. Ray Crok comenzó a comprar los terrenos y a alquilárselos a los franquiciados a partir de que se lo aconsejara alguien. ¿Eso sigue siendo así?
9. ¿Te ha gustado la película? Puntúala de 0 a 10.

La realización de esta actividad tendrá en cuenta la presentación (mejor a ordenador, enviándomelo a edumenoyoeco@gmail.com), la contestación a todas las preguntas y, sobre todo, la originalidad.

ECONOMÍA: ¿Qué hay detrás de mis galletas?

Un primer paso clave para un consumo crítico y responsable es tener información sobre la procedencia y forma de elaboración del producto que compramos. Normalmente, ni siquiera sabemos quiénes hay detrás de lo que consumimos. En esta actividad haremos un ejercicio de investigación, utilizando Internet, para buscar esa información.

Con los productos que os voy a entregar (os los podéis comer :) vais a realizar un trabajo de investigación.

Comenzamos dividiéndonos en grupos de cuatro o cinco personas, que serán los equipos de investigación. Cada equipo investigador escoge uno de los artículos que os voy a dar. A continuación cada grupo tendrá que buscar en Internet información sobre ese fabricante. En concreto, habrá que averiguar estas cuestiones:

1. ¿Quiénes son los propietarios o propietarias (y en qué tanto por ciento) de la marca?
2. ¿De dónde son las empresas dueñas de este producto?
3. ¿Dónde se fabrica?
4. ¿Crees que el contenido se corresponde a lo que promete el envase?
5. ¿Crees que es saludable? ¿el fabricante explica claramente si sus ingredientes lo son?
6. Su envasado, ¿es sostenible?
7. ¿De dónde crees que proceden los ingredientes con los que se fabrica?
8. ¿Qué otros productos elaboran además de éste?
9. ¿Es fácil para el consumidor o consumidora conocer toda esta información? 

Los resultados me los enviáis en pdf a edumenoyoeco@gmail.com

ECONOMÍA: Materiales para el tema 6

En este enlace os dejo los apuntes del tema 6, que comenzamos después de Navidad.
Un saludo.

FAG: RELACIÓN DE EJERCICIOS DE CONTABILIDAD

Ya tenéis aquí la relación de ejercicios de contabilidad que comenzaremos después de Navidad. Un saludo,

ECONOMÍA: análisis de la Constitución Española

Vamos a analizar nuestra norma suprema, la Constitución. Para ello, contesta a estas preguntas en un documento de texto:

1. ¿Cuándo entró en vigor?
2. ¿Que es la jerarquía de las normas? Busca una imagen de la pirámide normativa
3. ¿Hay alguna norma española o extranjera que esté por encima de la Constitución?

(Consulta el Título II de la Constitución).
4. ¿Puede una mujer ser reina de España?

(Consulta el Título III de la Constitución).
5 ¿Qué son los presupuestos generales del Estado?
6. Viajamos en el futuro. Han pasado 15 años y te has convertido en una persona formada, conocida y querida en toda tu provincia por tu trabajo y buen hacer. Decides que quieres ser diputado o diputada para ayudar a la gente, pero tus padres te dicen que es una locura, que tu familia es demasiado modesta para aspirar a esa meta. Con la Constitución en la mano, ¿qué les dirías?
7. A pesar de lo que dijeron tus padres, has sido elegido diputado en las Cortes, pero en el partido de la oposición. En tu primera intervención, acusas al Gobierno de no gastar ni un euro en tu provincia. Un ministro te replica que te va a llevar a juicio y te va a encarcelar por tus palabras. Con la Constitución en la mano, ¿qué le dirías?

Pasa a pdf el documento y me lo envías por correo electrónico.

Por último, entra en este enlace y completa la gymkana. Cuando la acabes, levanta la mano y me enseñas el resultado.

ECONOMÍA: la bolsa de valores

Hoy vamos a comenzar una práctica de inversión en acciones españolas. Por parejas, debéis elegir 5 empresas del IBEX-35. Usad esta página. Tendréis que comprar acciones de estas 5 empresas por un valor total de 5000 euros; no importa cómo lo repartáis entre ellas.

1. En Excel (podéis usar esta plantilla) , poned el nombre de la empresa, el número de acciones que compráis de cada una, su precio y la hora de la compra y el volumen de acciones que había en ese momento.

2. Clasificad las empresas en las que habéis invertido, citando estas características:
    Nombre de la empresa
    Describid brevemente a qué se dedica
    Sector de actividad (primario, secundario o terciario)
    Forma jurídica:
    Tamaño:

3. ¿todas tienen la misma forma jurídica? ¿Por qué crees que pasa esto (pista: la transmisión de las participaciones)?

4. Por la tarde actualizad la página y apuntad la hora. Vais a vender las acciones Rellenad los datos que faltan de la hoja de cálculo: precio de venta de las cinco empresas, etc. ¿Qué ha pasado con el precio de esas acciones? ¿Que tiene más fuerza en cada una, la oferta o la demanda?

Después me enviáis el documento de texto (en pdf) y la hoja de cálculo a mi correo.

Manipulando la publicidad

Los medios de comunicación dependen en buena parte del dinero que les aporta la publicidad. Por ello, no hay medio que se libre de los anuncios publicitarios y las revistas son uno de los casos más evidentes. En esta actividad, retocaremos directamente la publicidad que hay en una revista utilizando los recursos que la propia revista nos ofrece.

Qué necesitamos

Por cada grupo que participa, de tres personas, será necesario:

• Una revista (tipo los dominicales de los periódicos, revistas de actualidad y moda...)
• Un par de tijeras
• Una barra de adhesivo para papel

Pasos a seguir

• Primero nos dividimos en grupos de tres o cuatro personas y se reparten las revistas al azar (2 o 3 revistas por grupo).

• Cada grupo buscará en su revista un par de anuncios interesantes (nos interesa que sean machistas, falsos modelos de belleza y otro tipo de anuncio poco ético) y los arrancará de la revista. El objetivo será ahora transformarlo para poner en evidencia las exageraciones o características ficticias con las que se intenta hacer más deseable el producto.

• Dedicaremos unos 40 minutos a recortar textos e imágenes del resto de la revista y los iremos pegando en el anuncio elegido hasta conseguir la transformación. Con pocos cambios se puede lograr que el anuncio diga incluso lo contrario, así que antes de ponernos a trabajar es recomendable analizar con detenimiento las posibilidades que tenemos.

• Cuando lo tengáis acabado, me lo entregáis para evaluarlo y luego, si queréis, lo ponemos por la clase.