Recordemos que las siglas que titulan esta entrada se refieren a la Investigación, el Desarrollo y la innovación. Vimos que su diferencia estriba en el nivel de abstracción de los resultados: la investigación incide en aspectos muy generales y básicos, y en ocasiones ni siquiera se les ve un uso práctico inmediato. Por ello, normalmente se lleva a cabo en las universidades. El desarrollo se basa en buscar aplicaciones prácticas de una investigación para crear nuevos productos (que ya es llevado a cabo por empresas) y, por último la innovación ya supone modificaciones de menor importancia sobre el desarrollo.
Pues bien, hoy he leído lo que a mi juicio es una buena noticia, fruto de la investigación de un español, Javier Fernández. La noticia completa la podéis leer aquí.
Fernández ha conseguido sintetizar una sustancia biodegradable a partir de algo tremendamente abundante en nuestro planeta, los insectos. Este nuevo material mejora las características de resistencia del plástico, y es abundante y biodegradable.
¿Por qué es una buena noticia? El plástico dura cientos o miles de años (dependiendo del tipo) en degradarse. Los hábitos de consumo actuales fuerzan a la sociedad a generar ingentes cantidades de desechos plásticos que soportarán muchas generaciones futuras. Esto es totalmente injusto; estas próximas generaciones van a soportar una carga por algo que no han disfrutado.
Si, fruto de esta investigación, hay empresas que desarrollan bolsas, envases y todo tipo de artículos empleando este nuevo material en lugar de plástico, estaremos entrando en un tiempo más respetuoso con el medio ambiente. Nos quedaría citar la innovación en este ejemplo. ¿Qué podría ser? Pues, por ejemplo, aplicar colorantes para que este nuevo material tenga colores atractivos.
martes, 24 de febrero de 2015
AIPG GRADO SUPERIOR: PRÁCTICA 11
Y en este enlace tenéis la práctica 11. Sería bueno que todos realicéis estas tres últimas prácticas (aunque vayáis atrasados en las otras) porque estas funciones van a entrar en el examen.
AIPG GRADO SUPERIOR: PRÁCTICA 9
Ya podéis descargaros la práctica 9, para aprender a manejar la función condicional.
lunes, 23 de febrero de 2015
El origen de los precios "psicológicos"
Me acabo de tropezar con este artículo que contradice la creencia popular (o al menos la mía) del establecimiento de los precios a 0.95, 0.99, 995... como precios psicológicos. Es decir, que pretendemos engañar el subconsciente del consumidor pretendiendo que 1.95 es "un euro y pico", cuando realmente es casi dos.
Pues bien, en este artículo que copio y pego, su autor Raúl Bajo, nos desdice, afirmando que esta fue una estrategia pensada para evitar el pequeño hurto de los dependientes en el siglo XIX. Aquí lo tenéis, y su enlace es:
http://raulbajo.blogspot.com.es/2009/04/precios-psicologicos.html
Pues bien, en este artículo que copio y pego, su autor Raúl Bajo, nos desdice, afirmando que esta fue una estrategia pensada para evitar el pequeño hurto de los dependientes en el siglo XIX. Aquí lo tenéis, y su enlace es:
http://raulbajo.blogspot.com.es/2009/04/precios-psicologicos.html
PRECIOS PSICOLÓGICOS
Probablemente a estas alturas de la vida estemos ya un poco hartos de llegar a cualquier comercio y encontrarnos con que los precios de la mayoría de sus productos terminan en 0.99€; y con hartos no me refiero necesariamente a enfadados o hastiados de esta práctica.: realmente, si tratamos de convencernos o convencer a alguien de la necesidad de ese producto, la tendencia es a contemplar su precio redondeando efectivamente hacia la unidad inferior.
De esta forma, se ha tendido a la creencia popular de que este es el verdadero origen de los conocidos como precios psicológicos es este: llevar a que los consumidores piensen que el producto cuesta más barato, al centrar su atención en la unidad entera, obviando los decimales.
Sin embargo, esto no es del todo correcto. El origen de los precios terminados en 0.99 tiene su origen en el siglo XIX, algo después de la aparición de la caja registradora (1879). Antes del surgimiento de la misma, los empleados de los comercios tendían a cobrar a los clientes por pequeñas transacciones, quedándose ellos mismo el dinero recibido, y, en caso de que el “jefe” preguntase por el objeto vendido, este podía fácilmente alegar alguna excusa: lo han robado, se ha roto, ha desaparecido…
Ante este panorama surgió la caja registradora, que permitió, como su propio nombre indica, registrar todas las transacciones que eran realizadas por el dependiente del comercio. Sin embargo, esto no solucionó el problema: este dependiente, igualmente, podía con la misma facilidad realizar una venta, y quedarse el dinero en el bolsillo, sin necesidad de introducir la cantidad en la caja.
La solución definitiva al problema se halló, ni más ni menos, en ponerle un precio que acabase en 0.99 a todos los productos, lo que forzaba en todo momento al dependiente a introducir en la caja registradora todas las transacciones que llevase a cabo, al estar obligado a devolver al cliente 1 céntimo de la caja (naturalmente, y por si hay algún lector quisquilloso, casi nadie llega con el importe exacto para pagar estas cifras).
Así pues, la próxima vez que vayamos a un comercio y veamos una multitud de precios acabados en 0.99 solo caben dos posibilidades: o los dueños de los comercios piensan que los clientes son tontos, o (como acabamos de ver) que sus empleados son unos ruines.
De esta forma, se ha tendido a la creencia popular de que este es el verdadero origen de los conocidos como precios psicológicos es este: llevar a que los consumidores piensen que el producto cuesta más barato, al centrar su atención en la unidad entera, obviando los decimales.
Sin embargo, esto no es del todo correcto. El origen de los precios terminados en 0.99 tiene su origen en el siglo XIX, algo después de la aparición de la caja registradora (1879). Antes del surgimiento de la misma, los empleados de los comercios tendían a cobrar a los clientes por pequeñas transacciones, quedándose ellos mismo el dinero recibido, y, en caso de que el “jefe” preguntase por el objeto vendido, este podía fácilmente alegar alguna excusa: lo han robado, se ha roto, ha desaparecido…
Ante este panorama surgió la caja registradora, que permitió, como su propio nombre indica, registrar todas las transacciones que eran realizadas por el dependiente del comercio. Sin embargo, esto no solucionó el problema: este dependiente, igualmente, podía con la misma facilidad realizar una venta, y quedarse el dinero en el bolsillo, sin necesidad de introducir la cantidad en la caja.
La solución definitiva al problema se halló, ni más ni menos, en ponerle un precio que acabase en 0.99 a todos los productos, lo que forzaba en todo momento al dependiente a introducir en la caja registradora todas las transacciones que llevase a cabo, al estar obligado a devolver al cliente 1 céntimo de la caja (naturalmente, y por si hay algún lector quisquilloso, casi nadie llega con el importe exacto para pagar estas cifras).
Así pues, la próxima vez que vayamos a un comercio y veamos una multitud de precios acabados en 0.99 solo caben dos posibilidades: o los dueños de los comercios piensan que los clientes son tontos, o (como acabamos de ver) que sus empleados son unos ruines.
jueves, 19 de febrero de 2015
APUNTES Y EJERCICIOS DE CONTABILIDAD
Ya podéis descargar los apuntes del tema 9, contabilidad. Y en este otro enlace tenéis la recopilación de ejercicios de selectividad que emplearemos en este tema y el próximo.
Ánimo que ya queda poco.
Ánimo que ya queda poco.
jueves, 12 de febrero de 2015
miércoles, 11 de febrero de 2015
martes, 10 de febrero de 2015
lunes, 9 de febrero de 2015
AIPG GRADO MEDIO: PRÁCTICA 6
En este enlace tenéis la práctica 6, para aprender a manejar los condicionales.
martes, 3 de febrero de 2015
Economía: apuntes del tema 7, Macromagnitudes
Ya tenéis disponible en este enlace los apuntes y ejercicios del tema 7, macromagnitudes, que comenzamos en breve, y que será el primer tema que veamos de Macroeconomía.
lunes, 2 de febrero de 2015
ECONOMÍA DE LA EMPRESA, APUNTES DEL TEMA 8, INVERSIONES
En este enlace podéis descargaros los apuntes del tema 8, selección de inversiones. Es un tema eminentemente práctico, tiene solo 4 páginas de teoría. En este otro enlace tenéis una relación de ejercicios extraídos de exámenes de selectividad, para practicar en clase.
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