Lee esta noticia sobre el capital humano en España. Si quieres, aquí tienes un vídeo explicativo sobre qué es el Indice de Capital Humano que elabora el Banco Mundial (en inglés)
En Economía, el análisis de la distribución sectorial nos puede servir para medir el grado de desarrollo de los países. Para comprobarlo, vamos a buscar, para:
España,
Etiopía,
Vietnam,
China,
Noruega
Brasil
Japón
Los siguientes datos:
PIB per cápita (GDP per cápita en inglés),
IDH (Índice de Desarrollo Humano) y
Distribución del PIB por sectores productivos. Esta distribución del PIB en sectores productivos tenéis que representarla en un gráfico de tarta (podéis hacerla con la hoja de cálculo y pegarla luego a vuestro documento de texto. También se puede hacer directamente con el Word/Writer).
Esta información la podéis encontrar en la CIA y en Wikipedia
Con ello, responded:
¿Qué expresa el PIB per cápita? ¿Y el Índice de Desarrollo Humano?
Ordenad los países en desarrollados, en vías de desarrollo, y en países pobres. Poned en cada uno el nombre del país con si renta per capita y su IDH. Debajo poned su distribución sectorial gráfica.
Viendo las gráficas, ¿podemos adivinar el grado de desarrollo del país? Justificad vuestra respuesta con los datos obtenidos.
Una vez hecho, me lo enviáis a edumenoyoeco@gmail.com
Matrimonio formado por Don (poner vuestro nombre) y doña (poner el otro nombre) con DNIs (poned los vuestros) y nacidos ambos el 1/1/1992
Domicilio: uno de los vuestros
tenéis un hijo nacido el 1/1/2018
INGRESOS:
Él:
sueldo bruto: 18000
retenciones IRPF 1800
cotizaciones a la Seguridad Social: 600
Ella:
sueldo bruto: 19000
retenciones IRPF 1700
cotizaciones a la Seguridad Social: 630
Pagos al sindicato xxx: 480 euros
INGRESOS COMUNES:
intereses pagados por el banco: 50 euros, retención de 10 euros
Viven alquilados en un piso por el que pagan 600 euros mensuales, que les arrienda don josé fernández fernández, con DNI (poned el de un compañero), según contrato firmado el 1 de octubre de 2014
Han pagado 50 euros mensuales a Médicos Sin Fronteras.
Con estos datos, tenéis que calcular cuál es el porcentaje de retención mínimo que le tienen que efectuar a "Él", según esta aplicación de la Agencia Tributaria. Cuando la tengáis completa, me hacéis una captura de pantalla a los resultados.
Luego vais a hacer la declaración de la renta de esta familia, usando esta otra aplicación. Cuando la tengáis completa, tenéis que hacer una captura del resumen de datos.
Me enviáis un correo con todas las capturas a edumenoyoeco@gmail.com y me indicáis si les interesa más declaración individual o conjunta.
En Economía, el análisis de la distribución sectorial nos puede servir para medir el grado de desarrollo de los países. En esta actividad tenéis que responder a estas preguntas:
Indica qué actividades productivas conforman cada uno de los sectores primario, secundario y terciario.
¿Qué mide el Índice de Desarrollo Humano (IDH)?
para cada uno de los países que pido, buscad la distribución del PIB por sectores productivos (buscadlo en la página de la CIA) y su IDH (buscadlo en Wikipedia).:
España,
Etiopía,
Noruega
Haití
Japón
Bangla Desh
3 para cada uno debéis poner el nombre del país, su IDH y representar en un gráfico de tarta la distribución en sectores económicos de ese país (se puede hacer directamente con el Word/Writer, o hacerla en la hoja de cálculo y luego pegarla al documento de texto).
4. Por último observad atentamente el dibujo que forma cada gráfica ¿Qué relación guarda la distribución sectorial con el IDH de un país?
Una vez hecho, me enviáis el documento de texto pasado a pdf a edumenoyoeco@gmail.com.
En esta actividad vamos a analizar algunas características de los sistemas más radicales: planificación central y capitalismo o economía de mercado.
En este enlace tenemos un ranking de países de más a menos liberales (capitalistas).
Tenéis que seleccionar a España, 3 de los países que se sitúen entre los 10 más liberales y 3 de los últimos 10 (os dejo que escojáis los que queráis).
En primer lugar, debéis responder a estas preguntas (1 punto):
¿Qué es el índice de Gini?
¿Qué indica un valor muy alto en el índice de Gini?
¿Qué es el gasto público?
¿Qué representa un valor muy alto en el porcentaje de gasto público sobre el PIB?
¿Qué es la tasa de paro?
¿Cómo se mide la esperanza de vida al nacer?
¿Cuáles son los 3 países con mayor esperanza de vida?
Tras ello, tenéis que completar los datos de esta tabla para cada uno de los 7 países (1 punto por país):
FUENTE
PAÍS
#RANKING
LIBERAL
SISTEMA
ECONÓMICO
ÍNDICE
DE GINI
GASTO
PÚBLICO
PIB
%
GASTO PÚBLICO
DESEMPLEO
ESPERANZA
DE VIDA
Observad que en la última columna os pido que pongáis enlace. Valoraré la calidad del sitio donde obtenéis los datos. Algunos sitios buenos son CIA World Factbook (para desempleo y gasto público), el Banco Mundial (para el índice de Gini) y la Organización Mundial de la Salud para la esperanza de vida.
Una vez completos, debéis analizar estos datos e indicar qué valores de cada una de estas magnitudes son más normales en cada uno de estos sistemas económicos y justificar por qué creéis que es así (3 puntos).
Una vez completado, me enviáis el trabajo en pdf a edumenoyoco@gmail.com
Vamos a utilizar la hoja de cálculo (se llama Calc en Guadalinex y Excel en Windows). Esta es una herramienta que nos va a permitir trabajar de manera más rápida y eficaz.
Vamos a trabajar sobre el siguiente caso de la empresa Trevenque, SA que se dedica a la venta de bicicletas. En base a la información que tenemos de ella y que tenéis en esta hoja de cálculo, tenéis que rellenar toda la información que falta en los recuadros rojos.
Para sacar buena nota, quiero que exprimáis al máximo la aplicación, empleando gráficas acordes a la información, fórmulas, copia-pega, etc.
Una vez lo tengáis, me enviáis la hoja de cálculo a edumenoyoeco@gmail.com
Mañana miércoles vamos a ver el documental "menos desperdicio", que emitió la 2 de TVE hace unos días. Para el jueves me tenéis que entregar su ficha, respondiendo a estas preguntas:
MENOS DESPERDICIO (VIDEO)
1.- ¿Cuáles son las dos industrias más contaminantes hoy en
día?
2.- Compara cuanta comida se tira y cuanta gente pasa hambre
en el mundo
3.- Qué dos razones principales se indican para no tirar
comida
4.- ¿Qué gas produce la comida en descomposición? ¿Por qué
es malo?
5.- ¿Por qué compramos más comida de la necesaria?
6.- ¿Qué se propone para reducir la compra de comida que
después tiraremos?
7.- ¿Por qué se propone comprar productos locales? Te
propongo que revises las etiquetas de los productos de alimentación que compras
y piensesque implicaciones tiene
8.- ¿Por qué se propone como medida la reducción del consumo
de carne?
MODA
9.- ¿Cuánto ha aumentado la producción de ropa?
10.- ¿Qué son los residuos preconsumo y postconsumo?
11.- Cifras de la producción anual de ropa
12.- ¿Qué ocurrió en Rana Plaza?
13.- ¿Qué es la deslocalización de empresas textiles?¿ por
qué se producen?
14.- ¿De dónde viene la ropa que llevas hoy?
15.- ¿Qué podemos hacer como consumidores para detener la
contaminación de la industria textil y sus condiciones?
16.- ¿Por qué nos gusta consumir cada vez más? (casa, coche,
ropa…)
17.- Puntúa este documental de 0 a 10.
Recordad que podéis enviármelo por correo electrónico (ES LA MEJOR OPCIÓN) a
edumenoyoeco@gmail.com
o entregármelo en mano en la clase del jueves. Puntúa en un 80% la calidad de vuestras respuestas, en cuanto a capacidad de análisis y reflexión personal. Además, tendré en cuenta la presentación.
